Học tiếng Anh homestay

Học tiếng Anh nội trú cùng tây ở Benative

Thứ Hai, 18 tháng 2, 2019

10 LỜI KHUYÊN ĐỂ PHÁT ÂM TIẾNG ANH HOÀN HẢO

Phát âm chính xác là một phần quan trọng của việc học bất kỳ ngôn ngữ nào, và đặc biệt là khi bạn học tiếng Anh . Cách phát âm của bạn có thể có tác động lớn đến việc mọi người có hiểu bạn đang nói gì không và ấn tượng ban đầu của họ về bạn. Điều khó khăn trong phát âm là nó không chỉ là một câu hỏi thu nhận kiến ​​thức, nó là một kỹ năng thể chất mà bạn cần luyện tập thường xuyên.

Cách cải thiện phát âm tiếng Anh

Bí quyết luyện phát âm tiếng Anh

Không có lối tắt để phát âm hoàn hảo, tuy nhiên có một số cách bạn có thể thực hành hiệu quả hơn và cải thiện kỹ năng của bạn nhanh hơn. Thực hiện theo mười lời khuyên hàng đầu của chúng tôi, bắt đầu cải thiện phát âm của bạn ngày hôm nay và tiến một bước gần hơn tới mục tiêu phát âm tiếng Anh hoàn hảo của bạn.
  1. Lắng nghe bản thân
  2. Chậm lại!
  3. Hình ảnh nó
  4. Có được thể chất!
  5. Xem bản thân
  6. Sao chép các chuyên gia
  7. Luyện tiếng anh một mình
  8. Tìm một người bạn ngôn ngữ
  9. Chú ý đến ngữ điệu và căng thẳng
  10. Hát một bài!
  1. Lắng nghe bản thân

    Thường rất khó nghe lỗi phát âm trong bài phát biểu của bạn vì bạn đang tập trung thực sự giao tiếp thay vì âm thanh bạn đang tạo ra. Nếu bạn không thể nghe thấy vấn đề phát âm của mình, thật khó để sửa chúng. Hãy thử ghi lại bài phát biểu của bạn bằng điện thoại thông minh hoặc PC và ghi chú các lĩnh vực cụ thể bạn cần cải thiện
  2. Chậm lại!

    Nhiều người học tiếng Anh nghĩ rằng nói trôi chảy có nghĩa là họ cần nói nhanh. Cái này sai. Nói quá nhanh củng cố những thói quen xấu và khiến người nói nghe có vẻ lo lắng và thiếu quyết đoán. Nói chậm sẽ cho bạn thời gian để thở đúng cách và suy nghĩ về những gì bạn muốn nói tiếp theo. Bởi vì nó cho bạn thời gian để suy nghĩ trong khi nói, bạn sẽ cảm thấy thoải mái hơn và có thể tập trung vào việc làm cho tiếng Anh của bạn trở nên tuyệt vời.
  3. Hình ảnh nó

    Nhắm mắt lại và suy nghĩ về cách tạo ra âm thanh trước khi nói. Hình dung vị trí của miệng và khuôn mặt của bạn. Nếu bạn đã nghiên cứu với biểu đồ âm vị, hãy nghĩ về âm thanh bạn đang tạo ra và nó liên quan đến các âm vị tiếng Anh khác như thế nào. Nếu bạn đã sử dụng sơ đồ của miệng và lưỡi, hãy nghĩ về hình dạng bạn cần tạo bên trong miệng nếu bạn muốn tạo ra âm thanh chính xác.
  4. Có được thể chất!

    Phát âm là một kỹ năng thể chất. Bạn đang dạy cho miệng của bạn một cách mới để di chuyển và sử dụng các cơ bắp khác nhau. Tập trung vào âm thanh khó khăn mỗi ngày. Gặp rắc rối với 'th'? Đặt lưỡi của bạn giữa răng của bạn (không cắn xuống) và thổi không khí ra khỏi miệng của bạn. Cảm thấy không khí di chuyển trên đầu lưỡi của bạn.
  5. Xem bản thân

    Đứng trước gương để xem vị trí của lưỡi, môi và hình dạng của miệng khi bạn tạo ra những âm thanh nhất định. So sánh những gì bạn thấy với một video của người bản ngữ nói điều tương tự.
    ngắm mình trong gương
  6. Sao chép các chuyên gia

    Không có sự thay thế cho việc học phát âm từ các chuyên gia - người bản ngữ. Hãy lắng nghe! Nghe các chương trình radio tiếng Anh và xem TV và phim bằng tiếng Anh. Bắt chước những gì bạn đang nghe - ngay cả khi bạn không chắc chắn những gì họ đang nói.
  7. Luyện tiếng anh một mình

    Vấn đề phát âm vẫn tồn tại bởi vì chúng tôi sợ mắc lỗi. Tạo kịch bản - gặp ai đó lần đầu tiên, đặt hàng tại nhà hàng, hỏi đường - sau đó tự mình thực hiện cuộc đối thoại. Đừng ngại ngùng.
  8. Tìm một người bạn ngôn ngữ

    Nhận phản hồi từ một người quan sát bên ngoài là rất quan trọng. Tìm một người bạn cũng quan tâm đến việc cải thiện tiếng Anh của họ. Hãy thử trao đổi các tin nhắn được ghi lại để bạn có thể lắng nghe cách phát âm của nhau.
  9. Chú ý đến ngữ điệu và căng thẳng

    Phát âm tốt không chỉ là làm chủ âm thanh cá nhân. Nó cũng hiểu ngữ điệu (sự lên xuống của giọng nói) và căng thẳng (một số âm thanh trong từ và một số từ trong câu to hơn hoặc rõ ràng hơn những âm thanh khác). Đọc những bài thơ, bài phát biểu và bài hát lớn, tập trung vào trọng âm của từ và ngữ điệu.
  10. Hát một bài!

    Học các từ để bài hát tiếng Anh phổ biến và hát theo. Ca hát giúp bạn thư giãn và chỉ cần nói ra những lời đó, cũng như giúp nhịp điệu và ngữ điệu của bạn. Bởi vì bạn không cần phải tập trung vào việc xây dựng câu cho chính mình, bạn có thể tập trung vào việc phát âm của mình thật tuyệt!
Hãy thử từng lời khuyên trong lần tới khi bạn có cơ hội và tìm ra cách nào trong số chúng phù hợp nhất với bạn. Hãy nhớ rằng, không ai trong số họ là một sửa chữa ngay lập tức nhưng tất cả chúng sẽ giúp bạn đạt được mục tiêu của mình như là một phần của thực hành thường xuyên. Bạn đã sẵn sàng để cải thiện phát âm tiếng Anh của bạn?

Nguồn: Sưu tầm

Thứ Sáu, 15 tháng 2, 2019

Làm thế nào để thông thạo tiếng Anh

Nếu bạn muốn thông thạo tiếng Anh, bạn phải có khả năng áp dụng ngữ pháp và từ vựng trong các cuộc hội thoại thực sự.
Chỉ học các quy tắc ngữ pháp và ghi nhớ từ vựng sẽ không khiến bạn thông thạo.
Đây là nền tảng của phương pháp học tiếng Anh nói .
Đối với phần tổng hợp này, chúng tôi đã chọn một số lời khuyên hiệu quả nhất mà chúng tôi đã nghe từ các giáo viên, sinh viên tiếng Anh, giám đốc chương trình và nhiều chuyên gia tiếng Anh khác.
Nếu bạn thành thạo tiếng Anh, bạn có thể vượt qua bất kỳ kỳ thi tiếng Anh chuẩn nào như IELTS hoặc TOEFL. Bạn có thể dễ dàng giao tiếp với bất cứ ai bằng tiếng Anh mà không mắc lỗi.
Chúng tôi đã yêu cầu chúng như một bộ đếm ngược, nhưng hãy nhớ rằng, tất cả 20 mẹo này đều hữu ích như nhau để bạn đưa Tiếng Anh nói của mình lên cấp độ tiếp theo.

Làm thế nào để thông thạo tiếng Anh

Mẹo số 20

Nói bằng tiếng Anh sẽ khiến bạn thông thạo. Sẽ không có gì khác!
Tất nhiên, các lĩnh vực khác như ngữ pháp và phát âm rất quan trọng.
Nhưng tôi sẽ nhấn mạnh mạnh mẽ tầm quan trọng của việc nói.
Chắc chắn sẽ có sai lầm / gaffes. Nhưng chúng ta cần thấm nhuần niềm tin vào những người không phải người bản ngữ rằng nói tiếng nói bao gồm cả lỗi thỉnh thoảng là một cách hiệu quả nhất để cải thiện.
Craig - Giáo viên nói tiếng Anh

Mẹo số 19

Đừng sợ phạm sai lầm
Hầu hết các sinh viên tiếng Anh đều biết tất cả các lý thuyết về ngữ pháp, nhưng khi nói đến tiếng Anh, chúng tôi sợ rằng chúng tôi có thể nói sai.
Cách duy nhất để thành thạo tiếng Anh là luyện nói tiếng Anh.
Vì vậy, đừng lo lắng về những sai lầm. Bắt đầu nói. Đó là những gì tôi đã làm.
Nataliya - sinh viên ESL đến từ Moscow, Nga

Mẹo số 18

Mặc dù ngữ pháp là một vấn đề đối với hầu hết, tôi nghĩ nó có thể bị bỏ qua nếu người đó có thể thể hiện bản thân rõ ràng.
Nếu một người có phát âm tốt, họ có thể được hiểu ngay cả khi ngữ pháp của họ thiếu.
Tôi  tin rằng, với thực tiễn và một số hướng dẫn, họ có thể vượt qua giọng nói và nói rõ ràng.
Điều quan trọng nhất về việc thông thạo tiếng Anh là nói tiếng Anh một cách tự tin và Thực hành tiếng Anh nói có thể giúp với điều đó .
Adam - Đối tác chương trình nói tiếng Anh

Mẹo số 17

Học tiếng Anh là một quá trình. Đó là học hỏi liên tục. 
Thách thức là chấp nhận thực tế rằng học tiếng Anh là một quá trình không chỉ liên quan đến việc học những điều mới mà còn sửa đổi liên tục những điều đã học. Điều này rất quan trọng vì quên cũng là một phần không thể tránh khỏi của quá trình.
Tôi giải quyết những thách thức này bằng cách tập trung vào việc khuyến khích học sinh nói tự do bằng cách đặt câu hỏi, ban đầu, không có sự điều chỉnh bằng lời nói trực tiếp .
Dưới đây là một số chủ đề cuộc trò chuyện tôi sử dụng để nói chuyện miễn phí
Karen - Đối tác thực hành tiếng Anh nói

Mẹo số 16

Tôi nghĩ rằng hầu hết các sinh viên sẽ muốn được hiểu khi họ nói tiếng Anh vì vậy tôi nghĩ rằng việc học diễn đạt cho các tình huống hàng ngày sẽ giúp họ rất nhiều.
Các thành ngữ hàng ngày bao gồm các yếu tố tự nhiên của ngôn ngữ tiếng Anh như tiếng lóng, Phrasal Verbs và Idioms.
Ví dụ, bạn có biết biểu thức thành ngữ bằng chứng là trong pudding. Nó không phải là về thực phẩm!
Tôi thích được thực tế và sử dụng các biểu thức tình huống cho các sự kiện hàng ngày trong cuộc sống.
Marcus - huấn luyện viên tiếng Anh thương mại

Mẹo số 15

Lưu loát quan trọng hơn độ chính xác
Là một người đã học tiếng Anh trong nhiều năm, tôi tin rằng sự chính xác đến sau sự trôi chảy. Học sinh sẽ có thể nhận các lỗi tự nhiên trong giao tiếp và sửa lỗi khi chúng trở nên thông thạo.
Độ chính xác rất quan trọng trong khả năng giao tiếp do nhu cầu mô tả chính xác những gì có nghĩa là được truyền đạt; tuy nhiên, nếu không có sự tự tin hoặc lưu loát để bắt đầu giao tiếp, giao tiếp sẽ không đủ ý nghĩa.
Do đó tôi thấy phương pháp Luyện nói tiếng Anh là cách dễ nhất để cải thiện Tiếng Anh nói
Amir - Iran (Nhà khoa học)

Mẹo số 14

Làm thế nào để được thông thạo nhanh chóng! - Đắm chìm hoàn toàn bằng tiếng Anh.
Khi học bất kỳ ngôn ngữ nào, điều lớn nhất cần thiết là một cách để trở nên đắm chìm.
Nếu một sinh viên hoàn toàn đắm chìm trong ngôn ngữ mới mà anh ta đang học, thì không có cách nào dễ dàng và anh ta cần sử dụng tài nguyên của mình để giao tiếp hiệu quả.
Trong khi điều này có thể dẫn đến những tình huống bực bội hoặc khó xử, những tình huống đó có xu hướng đáng nhớ nhất.
Vì những lý do này, lớp học của tôi sẽ hoàn toàn đắm chìm trong ngôn ngữ đang được nghiên cứu và sinh viên chỉ có thể giao tiếp bằng ngôn ngữ mới đang được tập trung vào.
Kathy - Đối tác nói tiếng Anh

Mẹo số 13

Tìm các hoạt động bằng tiếng Anh mà bạn quan tâm và thu hút bạn.
Từ vựng được cải thiện thông qua nhiều cuộc hội thoại chuyên đề và đọc các bài báo hoặc tạp chí thú vị đối với bạn. 
Miễn là bạn tham gia đầy đủ, bạn chọn từ và cụm từ mới một cách hiệu quả.
Nếu bạn thích đọc về những người nổi tiếng, hãy chọn những bài báo về lĩnh vực đó.
Điều này sẽ đảm bảo bạn có thể tiếp tục đọc trong một thời gian dài, một cách hiệu quả.
David - Giám đốc chương trình (Brazil)

Mẹo số 12

Tập trung vào tiếng Anh tự nhiên.
Ngữ pháp có thể làm chậm dòng chảy của cuộc trò chuyện nếu họ trở nên quá ám ảnh với nó. Tuy nhiên, đối với các kỹ năng bằng lời nói cần thiết trong giao tiếp / kinh doanh hàng ngày, điều quan trọng là họ không được nói cách họ sẽ viết tiếng Anh vì điều này xảy ra không tự nhiên.
Nếu bạn nghĩ về cách bạn sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ của mình, bạn cũng sẽ nhận ra tầm quan trọng của việc nói tiếng Anh một cách tự nhiên. 
Cách tốt nhất để làm điều này - thực hành tiếng Anh với người bản ngữ.
Cynthia - gia sư tiếng Anh

Mẹo số 11

Ghi nhớ ngữ pháp rất dễ. Áp dụng ngữ pháp là khó nhất.
Mặc dù việc hiểu ngữ pháp có thể đơn giản, hiểu cách sử dụng và cách sử dụng nó một cách phù hợp và nhanh chóng là thử thách khó khăn nhất đối với nhiều sinh viên.
Thực hành nói tiếng Anh càng nhiều càng tốt . Điều này cho phép bạn áp dụng ngữ pháp trong các cuộc hội thoại thực sự.
-Britany, giáo viên tiếng Anh

Mẹo số 10

Bạn không thể thành thạo tiếng Anh khi chỉ học ngữ pháp và từ vựng. Bạn phải thực hành nói với người nói tiếng Anh bản ngữ. Đó là cách duy nhất để nói tiếng Anh một cách tự nhiên và dễ dàng.
- Greg, Giám đốc chương trình, Thực hành nói tiếng Anh, Trung Quốc

Mẹo số 9

Tránh bám vào sách giáo khoa là phương pháp học tập chính của bạn. Trong thực tế, nhiều người nói tiếng Anh bản địa không nói như vậy. Học tiếng Anh thực sự từ những người nói tiếng Anh bản ngữ thực sự .
- Lindsay, giáo viên tiếng anh

Mẹo số 8

Tôi đã sử dụng phần mềm học tiếng Anh như Rosetta Stone và tôi cũng đã sử dụng nhiều bản tin tiếng Anh miễn phí như AJ Hoge. Tất cả những người giúp bạn học tiếng Anh cho người mới bắt đầu. Nếu bạn muốn đưa khả năng nói tiếng Anh của mình lên một trình độ nâng cao, bạn phải bắt đầu luyện tập với một người nói tiếng Anh bản ngữ thực sự.
Rohit, sinh viên, Ấn Độ

Mẹo số 7

Tôi sẽ khuyến khích học sinh nói càng nhiều càng tốt bằng cách đặt câu hỏi mở và cho phép họ có chỗ cho các cuộc thảo luận về các chủ đề mà họ quan tâm. Tôi sẽ tránh sửa chữa mọi lỗi lầm và chỉ làm như vậy nếu học sinh không hiểu được sau khi hoàn thành câu của mình, bằng cách đưa ra những cách khác để diễn đạt những gì họ muốn nói.
Mary K, giáo viên, thực hành nói tiếng Anh

Mẹo số 6

Tôi đã học tiếng Anh ở trường và tôi biết những gì nên được sử dụng khi và các quy tắc ngữ pháp khác.Tuy nhiên, tôi không thể nói trôi chảy và tôi đã bị mắc kẹt rất nhiều khi nói. Tôi mặc dù quá nhiều về ngữ pháp khi tôi nói. Phương pháp đàm thoại độc đáo của Spoken English Practice đã giúp tôi nói tiếng Anh mà không nghĩ đến các quy tắc ngữ pháp.
Val, Sinh viên ESL, Nga

Mẹo số 5

Nói tiếng Anh nhiều nhất có thể. Nghe các bài hát tiếng Anh. Tham gia một câu lạc bộ đàm thoại tiếng Anh. Skype một giáo viên bản ngữ. Bạn càng dành nhiều thời gian để nói tiếng Anh, bạn sẽ càng thông thạo hơn. Tích cực nói bằng tiếng Anh, thay vì chỉ học ngữ pháp và từ vựng ở dạng lý thuyết.

Mẹo số 4

Tôi nghĩ rằng 3 lĩnh vực thử thách nhất của tiếng Anh đối với người không nói tiếng Anh bản ngữ là Ngữ pháp (đặc biệt là chia động từ và thì quá khứ và hiện tại), từ vựng và phát âm. Là một giáo viên, tôi sẽ có những cuộc trò chuyện ngẫu nhiên nơi tôi sẽ làm mẫu bằng cách nêu lại câu của họ cho họ đúng cách, như thể tôi đang làm rõ rằng tôi hiểu họ, sử dụng cách tiếp cận trực tiếp hơn khi cần thiết. Tôi sẽ nói rõ từ ngữ một cách cẩn thận và kiên nhẫn. Tôi sẽ chú ý đến cách học của họ và thích nghi với nó. Là giáo viên, chúng tôi phải tìm ra những cách sáng tạo để dạy ngữ pháp, từ vựng và phát âm trong một môi trường đàm thoại. Nếu không, sinh viên sẽ không nhớ những gì họ học!
Greg, giáo viên tiếng Anh

Mẹo số 3

Có rất nhiều phương pháp vô dụng, tốn kém trong ngành học tiếng Anh. Cách tiếp cận của Underhill, phương pháp Callan, Phương pháp Pimsleur ,   v.v. Thực tế là tất cả chỉ hữu ích cho sinh viên tiếng Anh mới bắt đầu. Nếu bạn muốn đạt đến trình độ trung cấp hoặc nâng cao trình độ, bạn phải bắt đầu nói chuyện với các giáo viên bản ngữ thực sự. Đó là cách duy nhất để nói tiếng Anh trôi chảy và tự nhiên.
Sarah, Quản lý-Ghi danh, nói tiếng Anh thực hành.com

Mẹo số 2

Là một sinh viên đến từ Trung Quốc, mục tiêu chính của tôi là có cơ hội tham gia vào các cuộc trao đổi trò chuyện đích thực bằng tiếng Anh với một giáo viên bản ngữ. Vì tiếng quan thoại là ngôn ngữ mẹ đẻ của tôi, tôi cần tập trung vào trọng âm và ngữ điệu phù hợp, cũng như phát âm một số âm cứng cũng như âm nguyên âm. Sau vài lớp học đầu tiên, tôi biết rằng mục tiêu của tôi là cải thiện khả năng nói tiếng Anh tổng thể của mình chứ không chỉ là một số phần. Tôi rất hài lòng với kết quả của mình trong năm 2015!
Kenny (Wei), sinh viên đến từ Trung Quốc

Mẹo số 1

Cách nhanh nhất để học tiếng Anh là suy nghĩ như một đứa trẻ. Trẻ tiếp thu tiếng Anh rất nhanh và chúng nói với cách phát âm và giọng hoàn hảo. Họ làm điều này bởi vì họ học thông qua các cuộc trò chuyện thực tế và thực hành chứ không phải ghi nhớ. Bạn có thể sử dụng phương pháp này giống như một người lớn . Bạn chỉ cần sẵn sàng để suy nghĩ như một đứa trẻ!

Nguồn: Sưu tầm

Thứ Ba, 12 tháng 2, 2019

30 CỤM TỪ TIẾNG ANH HAY VỀ TÌNH YÊU

Dành tặng những lời ngọt ngào cho người mình yêu thương trong ngày Valentine sắp đến nhé các bạn!

CỤM TỪ TIẾNG ANH HAY VỀ TÌNH YÊU
  1. Fall madly in love with : yêu điên cuồng, say đắm, không thay đổi
  2. Love at first sight : ái tình sét đánh (tức là mối tình mới gặp đã yêu)
  3. The love of one’s life : người tình của đời một ai đó
  4. Love is / were returned : tình cảm được đáp lại (tức là người mình yêu thích cũng yêu thích mình)
  5. Desperately in love : rất yêu …
  6. Make a commitment : hứa hẹn
  7. Accept one’s proposal : chấp nhận lời đề nghị của ai (ở đây là chấp nhận lời cầu hôn)
  8. Love each other unconditionally : yêu nhau vô điều kiện
  9. Have an affair (with someone) : ngoại tình
  10. Be/believe in/fall in love at first sight : yêu/ tin vào tình yêu từ cái nhìn đầu tiên
  11. Find true love/the love of your life: tìm thấy tình yêu thực sự của đời mình
  12. Suffer (from) (the pains/ pangs of) unrequited love : đau khổ vì yêu đơn phương
  13. Have/ feel/ show/ express great/ deep/ genuine affection for somebody/something : Có/ Cảm thấy/ Bộc lộ/ Thể hiên tình yêu lớn/ Sâu săc/ chân thành cho ai
  14. Have/ Go on a (blind) date : Có hẹn/ Đi hẹn hò (với người chưa quen)
  15. Move in with/ Live with your boyfriens/girlfriend/partner: Dọn vào sống cùng bạn trai/bạn gái / bạn đời
  16. Be seeing anyone / be dating SO: đang hẹn hò ai đó
  17. To make a play for / to hit on / to try it on: tán tỉnh ai đó
  18. Go steady with someone: có mối quan hệ vững vàng với ai đó
  19. Be made for each other : có tiền duyên với ai
  20. Beat on SB / fool around / play around: lừa đảo ai
  21. Break up /split up : chia tay
  22. Go your own ways : mỗi người một đường
  23. Drop/ ditch SO: bỏ ai đó
  24. To let go : để mọi chuyện vào quá khứ
  25. Have no strings (attached) :không có ràng buộc tình cảm với ai
  26. Be on the lookout : đang tìm đối tượng
  27. Do an about-face/ about-turn :có thay đổi lớn
  28. To chicken out :không dám làm gì đó
  29. Jump at the chance: chớp cơ hội
  30. Just (for love), (just) for the love of something: chỉ vì tình yêu
Nguồn: Sưu tầm

Thứ Sáu, 25 tháng 1, 2019

Thanh Hóa khảo sát đánh giá năng lực giáo viên tiếng Anh

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa vừa có công văn 96/SGDĐT-GDTrH, về việc triển khai kế hoạch khảo sát đánh giá trình độ năng lực ngoại ngữ cho đội ngũ giáo viên tiếng Anh trên địa bàn đến năm 2025.

Theo đó, 1.180 giáo viên tiếng Anh trên địa bàn tỉnh sẽ được triệu tập để triển khai đề án nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trên địa bàn.
Thanh Hóa khảo sát đánh giá năng lực giáo viên tiếng Anh

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa Phạm Thị Hằng yêu cầu Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố, các trường trung học phổ thông trên địa bàn tiến hành rà soát, thống kê số lượng giáo viên tiếng Anh của đơn vị chưa tham gia bồi dưỡng nâng cao năng lựa ngoại ngữ (chưa đạt chuẩn); số giáo viên đã tham gia khảo sát, bồi dưỡng nâng cao năng lực ngoại ngữ; giáo viên không đạt chuẩn sau khi tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực ngoại ngữ do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức; giáo viên tự bồi dưỡng đạt chuẩn; giáo viên đạt chuẩn sau khi tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực ngoại ngữ do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức tính từ năm 2011 đến nay.

Trong các ngày 5 - 6/3/2019, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa sẽ tổ chức hướng dẫn cho các giáo viên về quy định, quy chế khảo sát tiếng Anh theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc. Ngày 9 và 10/3/2019, Sở tổ chức thi, kiểm tra và đánh giá năng lực của các giáo viên.

Cũng theo công văn này, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa yêu cầu các đơn vị khẩn trương rà soát, thống kê và báo cáo đến Sở chậm nhất vào ngày 25/1/2019.

Trước đó, tỉnh Thanh Hóa đã phê duyệt Đề án nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ trên địa bàn tỉnh đến năm 2025. Theo đó, đối với giáo dục phổ thông, Thanh Hóa phấn đấu đến năm 2025, chất lượng dạy học ngoại ngữ đạt mức khá so với mặt bằng chung cả nước.

Theo yêu cầu của tỉnh Thanh Hóa, số giáo viên không đạt yêu cầu, nhưng không có khả năng đào tạo lại sẽ được nghiên cứu bố trí công việc khác phù hợp hoặc thực hiện chính sách tinh giản biên chế theo quy định. Số giáo viên chưa đạt yêu cầu nhưng có khả năng đào tạo, bồi dưỡng để đạt chuẩn trình độ ngoại ngữ theo khung năng lực ngoại ngữ quy định đối với từng cấp học, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ có trách nhiệm tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng tập trung cho cán bộ, giáo viên thuộc diện này.

Sau thời gian tối đa 6 tháng (kể từ ngày Sở Giáo dục và Đào tạo công bố kết quả đánh giá trình độ, năng lực ngoại ngữ theo khung năng lực ngoại ngữ của cán bộ, giáo viên ngoại ngữ theo đề án này), cán bộ, giáo viên phải nộp chứng chỉ đạt chuẩn trình độ, năng lực ngoại ngữ theo khung năng lực ngoại ngữ quy định đối với từng cấp học về Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa…
Nguồn: báo tin tức

Thứ Ba, 22 tháng 1, 2019

Bảy câu cha mẹ cần hỏi nếu nghĩ con bị bắt nạt ở trường

"Sao con lại chọn đường xa hơn để đến trường?", "Sao con không dùng nhà vệ sinh ở trường?" là câu hỏi giúp xác định tình huống bắt nạt. 

Tiến sĩ Michele Borba, nhà tâm lý giáo dục được công nhận quốc tế, chuyên gia về nạn bắt nạt học đường chia sẻ trên US News bí quyết để trẻ mở lời với bố mẹ về tình huống bị bắt nạt. 

Phụ huynh thường hỏi tôi làm thế nào để biết con đang bị bắt nạt ở trường khi con không chủ động nói về chuyện đó. 

Vấn đề này không hề dễ "điều tra". Nhưng nếu con thực sự đang rơi vào tình huống này, bạn cần biết để giải quyết sớm, hạn chế tổn thương về cả tinh thần lẫn thể xác. 

Vậy bạn có thể làm gì nếu trẻ không tự nguyện cung cấp thông tin? Hãy hỏi đúng câu cần thiết và chú ý đến những dấu hiệu cho thấy trẻ đang bị bắt nạt. Dưới đây là bảy câu hỏi gợi ý của tôi. 

Đó có phải là tai nạn không?

Những vết cào chảy máu hay bầm xước mà không được giải thích cụ thể, quần áo xộc xệch hay có vết rách, dụng cụ học tập hay tiền ăn trưa bị mất có thể là manh mối giúp bạn tìm ra sự thật. Nếu các dấu hiệu trên xuất hiện thường xuyên, bạn nên đặc biệt lưu tâm.

Bắt nạt thường là hành động có chủ ý, không phải vô tình. Do đó, bạn có thể hỏi sâu hơn nếu biết con bị làm đau: "Bạn ấy có cố ý không?", "Con có bảo bạn ngừng lại không?", "Bạn có tiếp tục làm bất chấp lời con nói không?". 

Bảy câu cha mẹ cần hỏi nếu nghĩ con bị bắt nạt ở trường

Con ngồi ở đâu?

Cố tình để một đứa trẻ ngồi một mình trong căng tin là hành vi bắt nạt kiểu tẩy chay. Cách để dò hỏi về chuyện này là "Con ngồi ở đâu?", "Có ai ngồi cạnh con không?", "Các bạn khác ngồi ở chỗ nào?". Nếu con không có ai để ngồi cùng hay trò chuyện vào những lúc như thế, bạn hãy giúp con kết bạn hoặc tham gia một câu lạc bộ nào đó thường sinh hoạt vào giờ ăn trưa. 

Tại sao con không dùng nhà vệ sinh ở trường?

Những cuộc khảo sát về nạn bắt nạt cho thấy nhiều học sinh sợ dùng nhà vệ sinh ở trường vì nơi đó dễ trở thành nạn nhân nhất. Nếu con phải đợi cho đến khi về nhà để chạy ào vào nhà vệ sinh, bạn có thể nghĩ đến khả năng con bị bắt nạt ở trường. 

Để tìm hiểu, bạn hãy dùng câu hỏi: "Con và các bạn ở trường có thể an toàn khi dùng nhà vệ sinh không?". Nếu mọi việc đúng như bạn nghĩ, hãy gặp giáo viên đề nghị giải pháp thay thế, chẳng hạn dùng nhờ nhà vệ sinh ở phòng y tế hay để trẻ đi cùng một người bạn thân. 

Con sẽ làm gì nếu bị bắt nạt?

Trẻ cần biết cách báo cáo người lớn khi bị bắt nạt và bạn nên để trẻ làm quen với quy trình đó. Nhiều trường sẽ ghi đầy đủ thông tin hướng dẫn trên website. Bạn hãy thử hỏi: "Con sẽ báo cáo về nạn bắt nạt ở đâu nào?", "Con sẽ gặp ai để nhờ giúp đỡ?", "Khi bạn nào đó bị bắt nạt, cô giáo có biết không". Phản ứng của trẻ sẽ giúp bạn biết được cảm nhận của trẻ về mức độ an toàn hiện tại và can thiệp nếu cần thiết. 

Tại sao con lại đi một đường mới?

Bắt nạt thường diễn ra ở những nơi không bị người lớn giám sát. Nếu trẻ đột ngột thay đổi đường đến trường hoặc tránh một khu vực nhất định, đó có thể là dấu hiệu cho thấy trẻ đang bị bắt nạt. 

Bạn nên hỏi: "Sao con không bắt xe bus?", "Tại sao con lại chọn đường xa hơn trước để tới trường?", "Giám thị có hay coi chừng học sinh ở hành lang không?". 

Ai nhắn tin cho con vậy?

Con bạn có úp điện thoại xuống khi tin nhắn nào đó tới? Mỗi khi dùng máy tính, thái độ của con bình thường hay vội vàng tắt hết cửa sổ khi thấy bạn bước vào phòng? Có nhiều nguyên nhân khác ngoài lý do bị bắt nạt qua mạng, nhưng bạn có thể hỏi nhẹ nhàng: "Con không muốn mẹ nhìn thấy cái gì à?".

Đồng thời, bạn nên để ý nhiều hơn đến dấu hiệu lạ khi con dùng mạng xã hội, bởi bắt nạt qua nền tảng này rất phổ biến và có thể dẫn đến hậu quả khôn lường. 

Tại sao con lại không ngủ được?

Khi bị bắt nạt, trẻ thường lo lắng, bất an và tâm trạng đó ảnh hưởng xấu đến giấc ngủ. Không chỉ khó ngủ, đôi khi trẻ còn gặp ác mộng hoặc trông mệt mỏi hơn bình thường khi vừa ngủ dậy. Bạn hãy thể hiện sự quan tâm: "Con ngủ không ngon à? Ở trường có chuyện gì không con?". 

Khi cảm thấy thoải mái và tin tưởng ở bố mẹ, trẻ sẽ chia sẻ với mong muốn nhanh chóng thoát khỏi tình huống xấu.

Theo vnexpress

Thứ Tư, 16 tháng 1, 2019

Giáo viên và tháng lương ngày Tết

Cuộc sống phía trước tất nhiên là ai cũng hy vọng nên vì thế giáo viên cũng luôn hy vọng vào những năm tháng đang tới sẽ đủ đầy hơn.

Nhiều gia đình thày cô, tết đến trong nhà không có nổi vài chục bạc Thưởng tết giáo viên, nhiều chuyện còn chưa nói Nghẹn lòng: Giáo viên đóng tiền tự thưởng Tết cho nhau?
Những cán bộ, công viên chức đang hưởng lương từ ngân sách nhà nước thì chuyện ký và nhận lương của mình hàng tháng là công việc rất bình thường.

Thế nhưng, tháng lương cận ngày Tết cổ truyền có lẽ có nhiều cảm xúc nhất đối với mọi người.

Bởi, nhìn vào bảng lương, nhìn vào số tiền mình sẽ được nhận thì nhiều người nghĩ đến những ngày đang tới với rất nhiều nỗi niềm khác nhau.

Năm nay, vì Tết Nguyên đán rơi vào những đầu tiên của tháng 2 dương lịch, chính vì thế mà các đơn vị, cơ quan nhà nước được lĩnh cả lương tháng 1 và tháng  2 cùng một lúc.
Và, trường học nơi chúng tôi đang công tác cũng vậy. Chúng tôi được lĩnh 2 tháng lương để chuẩn bị cho những ngày Tết sắp tới.

Cuộc sống giáo viên nhiều nơi còn khó khăn
Cuộc sống giáo viên nhiều nơi còn khó khăn


Nói đến lương, có lẽ ai cũng có tâm trạng vui mừng bởi điều này đã thuộc về tâm lý của mỗi con người.Trong lúc giờ ra chơi, mấy anh em giáo viên chúng tôi đang ngồi uống nước dưới căn tin nhà trường thì cô thủ quỹ cầm bảng nhận lương đến và yêu cầu  chúng tôi ký vào để ngày mai kho bạc chuyển lương vào tài khoản.


Vậy nhưng, ký xong rồi, trên khuôn mặt nhiều giáo viên hiện lên vẻ lo âu, căng thẳng.

Bởi, đa phần giáo viên trường chúng tôi là giáo viên có tuổi công tác trên dưới 10 năm nên lương hàng tháng chỉ dao động trong khoảng từ 4-6 triệu đồng.

Trong khi đó, đa số giáo viên đều phải vay tiền ngân hàng nên tháng nào cũng phải trừ tiền trả nợ ngân hàng qua lương. Vậy nên, dù nhận 2 tháng lương mà đa phần anh em giáo viên trong trường chỉ còn nhận được khoảng 5- 7 triệu đồng.

Ngày thường, số tiền đó dùng để chi tiêu thì cũng rất bình thường nhưng ngày Tết thành ra nhiều người đăm chiêu, nghĩ ngợi.


Một đồng nghiệp khác cũng lên tiếng: Ông là người sở tại, Tết thì vợ chồng sang nhà nội mấy ngày, nhà ngoại mấy ngày là hết Tết, lo gì.Một anh bạn đồng nghiệp ngồi kế bên chúng tôi buông lời não nề: Hôm nay mới là giữa tháng 1, vậy là giữa tháng 3 mới nhận lại lương, còn đúng 2 tháng nữa mà tôi chỉ còn có 7 triệu đồng, lại còn thêm cái Tết nữa, làm sao để trang trải cho 60 ngày đang tới đây?


Tôi đây mới khổ, quê thì ở xa, Tết không về được, cha mẹ ở quê thì già yếu nên còn phải dành dụm gửi về biếu cho cha mẹ mấy đồng gọi là.

Chẳng lẽ đi cả năm, Tết không về quê được mà lại im thì còn ra cái gì nữa. Nhưng, gửi rồi, vợ chồng tôi không biết chi tiêu ra sao đây?

Vợ chồng giáo viên cả, không dạy thêm, dạy nếm, hàng tháng chỉ trông vào mấy đồng lương, Tết đến còn phải quà cáp, quần áo cho con cái, rồi mua sắm nữa.

Một anh bạn khác cũng buột miệng lên tiếng: Cũng là giáo viên mà giáo viên ở thành phố họ sống sung túc, nhà đẹp, xe đẹp, con cái học hành đàng hoàng.

Mấy hôm nay, tôi đọc báo thấy nhiều trường thưởng Tết lên đến mấy chục triệu đồng, thấy mà ham.

Bọn mình dạy ở quê khổ thật, cái gì cũng thiếu thốn, hàng tháng chỉ trông chờ vào đồng lương.

Nói ra thì người ta bảo giáo viên hay kêu ca nhưng phải công nhận một điều là anh em giáo viên trường mình khổ thật.

Nhiều người lương thì ít mà còn phải trả tiền thuê nhà hàng tháng thì không biết xoay sở ra sao? Làm thêm thì chẳng biết làm gì ở chốn miệt vườn này…

Có lẽ từ lâu rồi, câu chuyện lương giáo viên chúng ta đã được nghe rất nhiều.


Nhưng, đa phần cuộc sống giáo viên hiện nay đang còn gặp nhiều khó khăn, nhất là những thầy cô đang phải công tác xa quê.Thực tế vẫn có nhiều thầy cô sống ổn định được bằng đồng lương giáo viên nếu có dạy thêm hoặc có vợ hay chồng giáo viên làm ở lĩnh vực ngành nghề khá.


Chính vì khó khăn, lúc thì lo cưới vợ, cưới chồng, lúc thì sinh con, bệnh tật, mua xe cộ…thành ra giáo viên đa phần đều phải vay nợ ngân hàng.

Hàng tháng, chỉ còn lãnh được vài triệu tiền lương để trang trải cuộc sống một cách tằn tiện nhất có thể nhưng nhiều người vẫn thiếu trước, hụt sau.

Lương giáo viên hiện nay nếu so với một số ngành nghề khác thì có phần cao hơn một chút vì có phụ cấp thâm niên và phụ cấp đứng lớp.

Các ngành nghề khác có phụ cấp công vụ nhưng có những ngành chỉ có một mình lương theo hệ số.

Nhưng, thực tế đa phần các ngành nghề khác có thêm các nguồn thu nhập khác ngoài lương.

Giáo viên thì ngoài những đồng lương ra thì chẳng có nguồn nào.

Chỉ trừ một số giáo viên dạy các môn chính, giáo viên ở thành phố thì có thu nhập thêm từ việc mở lớp dạy thêm nhưng con số này không nhiều, chỉ chiếm một tỉ lệ rất ít.

Có lẽ vì vậy, mà tháng lương ngày Tết của giáo viên cũng thêm nhiều nỗi niềm hơn và lo toan cũng nhiều hơn.

Cuộc sống phía trước tất nhiên là ai cũng hy vọng nên vì thế giáo viên cũng luôn hy vọng vào những năm tháng đang tới sẽ đủ đầy hơn.

Cuộc sống của đa số người thầy sẽ không còn canh cánh nỗi lo ngày Tết.

Nguồn: Báo giáo dục

Thứ Hai, 14 tháng 1, 2019

Hơn 600 học sinh không được học tiếng Anh vì... thiếu giáo viên

Thay vì được học tiếng Anh theo chương trình của Bộ GD-ĐT, hơn 600 học sinh từ lớp 3 đến lớp 5 ở An Giang 'thất học' vì không có giáo viên.
Hơn 600 học sinh không được học tiếng Anh vì... thiếu giáo viên - Ảnh 1.
Trường Tiểu học A Vĩnh Trường có trên 400 học sinh cần học tiếng Anh nhưng hiện chỉ có 1 giáo viên tại chỗ và đang cần thêm 2 người nữa mới đủ sức dạy theo chương trình của Bộ - Ảnh: BỬU ĐẤU

Thực trạng này đã và đang diễn ra ở trường Tiểu học A Vĩnh Trường, xã Vĩnh Trường và trường Tiểu học B Vĩnh Lộc, xã Vĩnh Lộc, huyện An Phú, An Giang từ đầu năm học 2018-2019 đến nay.
Việc thiếu giáo viên dạy tiếng Anh khiến các em học sinh khối 3, 4 và 5 của hai trường này không được học tập theo quy định.
Theo ông Thái Kim Khải - Trưởng phòng GD-ĐT huyện An Phú, hai trường này có trên 600 học sinh từ khối 3 đến khối lớp 5. Nếu đúng theo chuẩn thì trường Tiểu học A Vĩnh Trường cần đến 3 giáo viên nhưng chỉ có 1 giáo viên nên không thể dạy cho hơn 400 em/tuần được.
Còn trường B Vĩnh Lộc nếu đúng phải cần đến 2 giáo viên nhưng hiện tại không có giáo viên nào. Vì thế trên 200 em học sinh trường này cũng không được học ngoại ngữ trong cả học kỳ I.
“Đến tháng 12-2018 chúng tôi gửi danh sách về Sở GD-ĐT tỉnh An Giang đề nghị tuyển thêm 13 giáo viên nhưng hiện tại chỉ tuyển được 5 người. Vì vậy hai trường này hiện tại vẫn còn thiếu.
Chúng tôi thừa nhận không dạy học tiếng Anh cho các em ở thời điểm này thì các em sẽ bị thiệt thòi. Tôi đã chỉ đạo anh em không ghi điểm tiếng Anh vào học bạ mà phải đợi thuê giáo viên về dạy tăng cường để chạy theo chương trình rồi vào điểm sau” - ông Khải nói.
Ngày 12-1, trao đổi với Tuổi Trẻ Online, ông Lý Thanh Tú - Phó Giám đốc SD-ĐT An Giang, cho biết việc tuyển giáo viên từ THCS trở xuống sẽ do UBND huyện tuyển.
“Nếu có trường hợp này, tôi sẽ gấp rút trao đổi với phòng giáo dục cho giáo viên dạy liên trường hoặc thỉnh giảng giáo viên hỗ trợ các trường đang thiếu.
Bên cạnh đó, tôi sẽ yêu cầu Phòng GD-ĐT xin UBND huyện tuyển bổ sung để làm sao có nguồn giáo viên, chứ không thể nói không có giáo viên mà bỏ dạy môn này vì đây là chương trình của Bộ GD-ĐT” - ông Tú nói.
Nguồn: Báo tuổi trẻ
 
function remove_hentry( $classes ) { if (is_page() || is_archive()){$classes = array_diff( $classes, array('hentry'));}return $classes;} add_filter( 'post_class','remove_hentry' );